🔊 Escuchar esto “Quiero ser de grande maestra. Voy a enseñarles a mis alumnos a aprender muchas cosas. Yo puedo. Yo lo voy a hacer”. Este es el testimonio de la pequeña Chelsea Gómez Hernández, quien cursa en la primaria “16 de Septiembre” del municipio de Dolores Hidalgo. Ella es una alumna de seis años con discapacidad y aptitudes sobresalientes que ha dejado sorprendidos a las y los docentes de su escuela. En el marco del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, que conmemora este jueves, Guanajuato apuesta por alcanzar una educación inclusiva y de calidad para todas las niñas, niños y adolescentes con discapacidad. Con la Educación Inclusiva, la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG) se sumó al día especial y dijo que con esta iniciativa busca la puesta en práctica de acciones orientadas a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje, la participación y la convivencia de todos los estudiantes. Estas barreras surgen generalmente de la interacción entre los estudiantes y sus contextos, las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las prácticas. Para lograr lo anterior, la colaboración transversal es un elemento clave, tal como nos lo deja saber Edgar Joel Chávez González, maestro de comunicación y lenguaje de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER), perteneciente a la delegación regional norte. TRABAJO EN EQUIPO “Un punto muy importante es el trabajo en equipo con el maestro regular. Cuando trabajamos en coordinación es cuando en realidad los niños se sienten incluidos en las actividades. (…) Nada tiene sentido si no fomentamos la inclusión y la participación de los niños”, dice el docente. La SEG ofrece el servicio educativo a 8 mil 319 estudiantes con discapacidad, inscritos en 57 CAM y 157 grupos USAER. UN GRAN PASO Para la mamá y el papá de Chelsea, que un niño o niña con discapacidad sea incluido en las escuelas de educación básica es un gran paso, ya que en otros tiempos era difícil y hoy que su hija recibe educación ven un cambio radical en ella. Antes de que entrara a la escuela la veía un tanto triste y cuando empezó a venir, yo vi un cambio. Vi la alegría, la emoción con la que ella viene a la escuela”, contó Miguel Ángel Gómez Sandoval, papá de Chelsea. En la semana de fomento a la inclusión de estudiantes con discapacidad plasmada en el Calendario Escolar 2020-2021, la SEG programó actividades y estrategias educativas en escuelas de educación básica y en corresponsabilidad con los servicios de educación especial que permitan continuar trabajando por una educación de calidad de niñas, niños, adolescentes con discapacidad. La SEG te invita a conocer a Chelsea, una niña con Grandeza https://www.facebook.com/EducacionGto/videos/educaci%C3%B3n-inclusiva-chelsea/231329931391796/ Compartir
