(Fotografía:Especial) La inclusión educativa de personas neurodivergentes en Guanajuato es el objetivo de una iniciativa de reforma a la Ley de Educación estatal, que busca eliminar barreras de acceso, prevenir la discriminación y establecer condiciones adecuadas para el aprendizaje. Como parte del análisis legislativo, el Congreso de Guanajuato realizó el segundo de tres foros de consulta, bajo el título Neurodivergencia: donde todas las mentes aprenden, en el Instituto Irapuato. Durante el encuentro se presentaron propuestas relacionadas con la permanencia escolar, los ajustes pedagógicos y el reconocimiento de las distintas formas de aprendizaje. Periódico Correo Guanajuato analiza una reforma para la inclusión educativa El Congreso del Estado de Guanajuato continúa con el análisis de una iniciativa para modificar la Ley de Educación estatal y fortalecer los derechos de estudiantes neurodivergentes en los centros educativos. El miércoles 4 de noviembre se realizó el segundo de tres foros de consulta en el Instituto Irapuato, donde integrantes de las comisiones legislativas de Salud y Educación escucharon propuestas de especialistas y participantes interesados en la materia. ¿Qué propone la iniciativa para estudiantes neurodivergentes? La diputada local Maribel Aguilar explicó que la propuesta contempla garantizar el ingreso y la permanencia escolar de estudiantes neurodivergentes, mediante ajustes pedagógicos que respondan a sus necesidades de aprendizaje. También se plantea evitar prácticas discriminatorias, como negar la inscripción por motivos relacionados con la neurodivergencia, así como establecer un padrón estatal que permita dar seguimiento a las buenas prácticas docentes. (Fotografía:Especial) Buscan actualizar los términos utilizados en la legislación El diputado Antonio Chaurand señaló que uno de los cambios propuestos consiste en sustituir el término trastornos del desarrollo por neurodivergencias dentro de la legislación educativa estatal. La modificación busca actualizar el lenguaje normativo y reconocer distintas formas de funcionamiento y aprendizaje. Sin embargo, el alcance de este cambio deberá revisarse durante el proceso legislativo para mantener claridad sobre los derechos y servicios que corresponden a cada estudiante. Ajustes pedagógicos para mejorar las condiciones de aprendizaje La iniciativa también considera la necesidad de adaptar las prácticas educativas para que estudiantes con diferentes formas de procesar información puedan participar en las actividades escolares. Los ajustes pedagógicos pueden comprender cambios en las estrategias de enseñanza, los materiales y los métodos de evaluación, dependiendo de las necesidades individuales. El propósito es reducir barreras y favorecer la participación educativa sin establecer un modelo único de aprendizaje. Especialistas comparten experiencias sobre discriminación y exclusión Durante el foro participaron Maricela Luna y María Valeria Carrillo, quienes compartieron experiencias y conocimientos relacionados con las neurodivergencias y las dificultades que algunas personas enfrentan en los espacios educativos. Entre los temas abordados estuvieron la discriminación, la falta de servicios educativos adecuados y la exclusión escolar. Las intervenciones permitieron reunir perspectivas para considerar durante la revisión de la propuesta legislativa. ¿Cuándo podría aprobarse la reforma educativa en Guanajuato? El encuentro realizado en Irapuato fue el segundo de tres foros programados para escuchar propuestas relacionadas con la inclusión de estudiantes neurodivergentes en Guanajuato. Por ahora, la reforma continúa en etapa de análisis y consulta, por lo que las medidas planteadas todavía no representan nuevas obligaciones legales aprobadas. Una vez concluido el proceso de revisión, corresponderá al Congreso estatal determinar los siguientes pasos legislativos. (Fotografía:Especial) Compartir Navegación de entradas Guanajuato muestra sus tradiciones ante 53 mil asistentes al Festival de Xcaret Guanajuato capital recupera sus fuentes históricas y devuelve vida a sus plazas y jardines
