🔊 Escuchar esto Lo volvieron a hacer. Estudiantes del Tecnm campus de Purísima del Rincón obtuvieron el primer lugar en el concurso nacional de Robótica WER México y con ello consiguieron su pase a la fase internacional a celebrarse en Reino Unido. Los resultados del concurso en línea fueron recibidos con gran entusiasmo y alegría por parte de los alumnos y alumnas, al anunciarse como ganadores del primero y segundo lugar. El grupo “TechDragons”, del Tecnm, campus Purísima del Rincón, buscará competir y poner en alto a México en la competencia de Robótica ahora a nivel internacional, luego de quedar en la primera posición de un total de 40 equipos finalistas. A su vez, el equipo “JDM-BOT también del Tec Purísima, ocupó el segundo lugar de la competencia de robótica educativa única en el mundo, la cual busca la estimulación y desarrollo intelectual, la competitividad y una visión actual de la globalización en estudiantes. EQUIPOS GANADORES El equipo “TechDragons” está integrado por: Erik Josué Zermeño Navarro, de Ingeniería Informática José Rodolfo Ángel Dávila, de Ingeniería Informática Diana Itzel Vela Rodríguez, de ingeniería Electromecánica. El equipo JDM-BOT fue integrado por: Daniela Saldaña Muñoz José Asunción López Martínez Marco Antonio Ríos García El coach de ambos equipos fue el maestro Diego Eduardo Morales López. CONCURSO ÚNICO El WER es un torneo de robótica educativa único en el mundo: Tiene como propósito estimular el desarrollo intelectual, la competitividad y una visión actual de la globalización en estudiantes. Los retos, las metas y las dinámicas del torneo WER impulsan el desarrollo cognitivo y socioemocional de los estudiantes participantes. LA RUTA DEL TRIUNFO En la fase nacional se contó con la participación de 80 equipos, representados de 28 Universidades de 17 Estados de la República Mexicana y se tuvo un total de 40 finalistas. Por parte del comité organizador se evaluó los perfiles de los alumnos de acuerdo con los 3 roles de integrantes de los equipos: Líder, Programador y Diseñador constructor. Se les pusieron diversos retos en base a temas interconectados desde diferentes perspectivas disciplinares, para estimular en los estudiantes el pensamiento disruptivo, divergente y creativo, mediante fases asincrónicas y sincrónicas. De la misma forma se practica un aprendizaje activo, interactivo, autónomo y vivencial que los impulsa a ser autosuficientes de forma integral. Con motivo de la contingencia sanitaria las actividades fueron de manera virtual, en las propias instalaciones educativas de cada uno de los equipos participantes. Compartir Navegación de entradas Madre de Purísima ve en sus hijas motivación para concluir estudios Obras y música del Cervantino en el Teatro de la Ciudad de Purísima
